A. 观察
B. 个别谈话
C. 问卷调查
D. 家访

A. 不断激励，提高他的抗挫折能力
B. 对其严格要求，防止其变得自负自满
C. 多为其创造充分展示自己才能的机会
D. 为其设立恰当的目标，增强其自信心

A. 学生自评
B. 小组评议
C. 班主任评价
D. 信息反馈

A. 观察法
B. 谈话法
C. 调查法
D. 书面材料分析法

A. 学生自评
B. 小组评议
C. 班主任评价
D. 信息反馈

A. 管理职责
B. 领导职责
C. 教育职责
D. 父母职责

A. 班主任是学生的养育者
B. 班主任是学校、家庭和社会的沟通者
C. 班主任是学生健康成长的守护者
D. 班主任是班级工作的领导者

A. 分析书面材料
B. 调查
C. 观察
D. 谈话

A. 思想品德好
B. 业务水平高
C. 组织能力强
D. 身体健康，精力旺盛

A. 中小学每个班级应当配备一名班主任
B. 班主任应当接受有组织的、有计划的培养
C. 班主任具有批评教育、发表意见的权利
D. 应建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度