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问答题
结合马克思主义关于人的全面发展学说，谈谈对我国当前教育实践的认识。
答案：
人的全面发展问题受到当代中国马克思主义者的高度重视，我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。我国现阶...
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问答题
材料：1999年4月12日，《成都商报》载：包括哈佛大学在内的四所美国名牌大学同时录取了18岁的成都女孩刘亦婷，并免收每年高达3万美元的学习和生活费用…… 刘亦婷生于一个普通家庭，未出生时，其母就接触了国外早期教育的理论和方法，制订了培育她的计划。 初生的刘亦婷与其他健康的婴儿没有明显区别。在父母的精心养育下，0-1岁，她的识记能力迅速发展，比同龄幼儿平均水平提早至少6个月；3岁时，她的智力已达到上小学水平。 小学阶段，她努力学习，全面发展，毕业时考取国家教委在全国设立的14所外国语学校之成都外国语学校（录取比例只有1.8%）。初中阶段，除了努力学好学校规定的各门课程外，她还积极参加各种课外活动，出演电视剧《苍天在上》，参加“初中物理知识联赛”获全团二等奖，而且学习成绩在班上始终在前几名。高三阶段，她在积极准备高考的同时，现学现考托福并完成12所美国大学的入学申请，连续高强度、超负荷运转，以坚初的意志支撑下来，并最终获取美国四所大学的录取通知书。 问题：从影响人的身心发展的因素出发，谈谈你对“哈佛女孩”成长的认识与启示。
答案：
“哈佛女孩”的教育培养历程值得我们学习，对“哈佛女孩”成长的认识与启示如下：（1）遗传因素：遗传是指从上代继承下来的生理...
