A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子

A. 生理学和心理学
B. 生理学和伦理学
C. 伦理学和心理学
D. 伦理学和社会学

A. 陶行知
B. 晏阳初
C. 梁漱溟
D. 黄炎培

A. 因材施教
B. 抓住关键期
C. 分阶段进行教育
D. 循序渐进

A. 遗传
B. 环境
C. 学校教育
D. 个体的主观能动性

A. 生产力的发展水平制约教育事业发展的速度
B. 生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C. 生产力的发展水平制约着教学的内容、方法、组织形式与手段
D. 生产力的发展水平决定教育事业发展的规模

A. 宗教本位论
B. 社会本位论
C. 个人本位论
D. 教育无目的论

A. 前提
B. 物质基础
C. 支持
D. 灵魂

A. 壬寅学制
B. 壬戌学制
C. 癸卯学制
D. 壬子癸丑学制

A. 可塑性
B. 依赖性
C. 向师性
D. 模仿性