A. 凯兴斯泰纳
B. 卢梭
C. 孟子
D. 小原国芳

A. 讲述
B. 讲读
C. 讲解
D. 讲演

A. 钻研教材
B. 背好教案
C. 了解学生
D. 准备教法

A. 共同生活的准则
B. 明确的共同目标
C. 集体成员之间相互平等、心理相容的氛围
D. —定的组织结构

A. 传统
B. 规章
C. 政策
D. 仪式

A. 适用的针对性
B. 要求的双重性
C. 内容的全面性
D. 行为的典范性

A. 元成分
B. 操作成分
C. 情境成分
D. 知识获得成分

A. 在成年期还会有所增长
B. 在成年期开始衰退
C. 在20岁左右达到顶峰
D. 是对已获得的知识技能的测量

A. 时间很短
B. 容量有限
C. 意识清晰
D. 操作性强

A. 预见功能
B. 补充功能
C. 替代功能
D. 协同功能