问答题

根据皮亚杰的观点，儿童可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（）

答案： A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
正确答案：形式运算阶段

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问答题
在儿童群体中，每个儿童都热情地说着，但彼此之间没有任何真实的相互作用或者交谈。对于此现象，皮亚杰称之为（）
答案： A、角色扮演
B、积极的自我展现
C、泛灵论
D、集体的独白
正确答案：集体的独白
问答题
根据皮亚杰的观点，人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，这被叫做（）
答案： A、图式
B、同化
C、顺应
D、平衡
正确答案：图式
问答题
某教师在设计课程时，总喜欢用摘桃子的比喻来拟定自己的教学计划，他希望学生能够“跳一跳”才能摘到“桃子”。这种思想与哪位心理学家的思想最接近（）
答案： A、斯金纳
B、维果斯基
C、加涅
D、皮亚杰
正确答案：维果斯基
问答题
教学不仅要依据儿童已经达到的现有发展水平，而且要预见到儿童今后的发展水平，教学要走在发展的前面，这属于（）的观点。
答案： A、情境性教学
B、发展性教学
C、生成性教学
D、支架式教学
正确答案：发展性教学
问答题
根据塞尔曼对儿童观点采择能力的研究，儿童能够意识到，每个人不仅知道别人有不同的观点，而且能够意识到别人的观点，这属于（）
答案： A、社会和传统体系的观点采择
B、自我反省的观点采择
C、社会信息的观点采择
D、相互的观点采择
正确答案：自我反省的观点采择