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判断题

1919年成立的南京鼓楼幼儿园将“使幼儿渐渐习惯于社会生活,并练习幼儿建设本能和自发的活动”作为教育目的。

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判断题

根据与儿童主题活动的关联程度及其相应变化,一般把活动区分为常规活动区和动态活动区两大类。

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人的社会化程度越低,人的本质内涵就越丰富,越全面,越深刻。

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动态活动区有时作为分组数学的一种组织形式,成为集体教学活动的延伸。由于其环境材料有时会有些变化,所以需要教师用动态的思想加以把握。

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科学区是儿童观察,探索自然奥秘所设立的区域,不同年龄段投放的材料也有所区别。科学区也蕴含着重要的社会教育因素。

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社会行为只掌握约定俗成的举止行为道德观念,从而适应社会。

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幼儿的社会性行为问题主要是指幼儿社会性方面的行为和同等发展或成熟程度的幼儿所遵守的标准相冲突,妨碍良好社会性品质的形成,给家庭、幼儿园、社会带来麻烦的行为。

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儿童的气质首先就会影响到父母教养方式的选择,父母的教养方式又对儿童的气质产生进一步影响。儿童的最初生活经验、一般的社会道德评价和行为习惯都是通过家庭获得的。

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习性学是研究动物在其自然环境中的习惯或行为的科学,又称为行为学。

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判断幼儿的行为是否有问题或是异常是一个严肃、复杂的过程,必须进行细致、深入的观察和了解。发现行为问题的存在,确定其行为问题的特征,还要分析各种因素,才能作出结论。

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