A.默顿
B.诺斯
C.罗杰斯
D.马斯洛
E.布莱克

A.和谐
B.自由
C.信任
D.理解
E.放纵

A.学习程度越高，遗忘得越慢
B.对材料记得越牢固，遗忘的自然就慢
C.过度学习能够提高保持的效果，减少遗忘
D.学习程度对遗忘没有影响
E.过度学习能够降低保持的效果，增加遗忘

A.熟练的技能遗忘得最慢
B.形象材料比抽象材料容易长久地保持
C.有意义材料比无意义材料遗忘得慢
D.理解了的内容遗忘慢，不理解的内容遗忘快
E.识记材料很多时遗忘快，较少时遗忘慢

A.直接再现
B.无意再现
C.有意再现
D.间接再现
E.再认

A.无意再现
B.直接再现
C.有意再现
D.间接再现
E.再认

A.是实现回忆的必要前提
B.是一个富于变化的动态过程
C.是识记的事物在头脑中储存和巩固的过程
D.是原封不动地保存头脑中识记过的材料的静态过程
E.是对头脑中保持事物的提取过程

A.在理解材料意义的基础上
B.依靠材料本身的内在联系进行的识记
C.这种识记和积极的思维活动密切联系
D.往往运用已有的知识经验
E.提高了识记的效率和巩固性

A.不易疲劳
B.被动性
C.主动性
D.偶然性
E.片断性

A.信息加工有哪些阶段
B.人类心理中，信息是以什么形式表示的
C.信息加工有哪些方法
D.信息加工系统的各个组成部分之间以什么方式相互联系
E.信息加工包括哪些方面

A.投影仪
B.幻灯
C.电影
D.录像机