A.说服教育法
B.实际锻炼法
C.榜样示范法
D.品德评价法

A.明理教育法
B.实践锻炼法
C.情感陶冶法
D.榜样教育法

A.通过阅读历史人物和革命家的故事对学生进行爱国主义教育
B.去生态环境局调查环境污染情况，增强学生的环境保护意识
C.要求学生认真听课、及时做作业，培养学生良好的学习习惯
D.班主任应千方百计创建一个良好的班级环境

A.操行评定
B.艺术陶冶
C.讨论与参观
D.表扬与奖励

A.说服教育法
B.实际锻炼法
C.陶冶教育法
D.榜样示范法

A.因材施教原则
B.知行统一原则
C.循序渐进原则
D.集体教育和个别教育相结合的原则

A.长善救失
B.正面教育与纪律约束相结合
C.因材施教
D.知行统一

A.依靠积极因素，克服消极因素的原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C.知行统一原则
D.因材施教原则

A.导向性
B.依靠积极因素，克服消极因素
C.教育影响的一致性与连贯性
D.集体教育和个别教育相结合

A.导向性原则
B.疏导原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.因材施教原则

A.长善救失原则
B.教育影响的一致性与连贯性原则
C.导向性原则
D.正面教育与纪律约束相结合原则