A.道尔顿制
B.文纳特卡制
C.特朗普制
D.协同教学

A.教师中心
B.知识中心
C.活动中心
D.学校中心

A.开其意
B.达其辞
C.口预言而未能之貌
D.心求通而未得之意

A.隐性的课程和生活的课程
B.运作的课程和经验的课程
C.隐性的课程和经验的课程
D.生活的课程和经验的课程

A.教学策略
B.教学设计
C.教学模式
D.教学目标

A.卢梭
B.赫尔巴特
C.福禄贝尔
D.杜威

A.知识本位
B.儿童本位
C.社会本位
D.综合本位

A.动作技能
B.智慧技能
C.言语信息
D.态度

A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.初始性评价

A.必修课程
B.隐性课程
C.显性课程
D.活动课程

A.课程目标的主导作用
B.教师对课程的再开发
C.管理者对课程的监控
D.学生对课程的评价