新学期开始了，一位热情而热爱教育工作的教师，为了使学生更好地学习，为了给学生提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置。教室周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上摆上了花草、游鱼，教室充满了生机。如果你是这位教师，你将如何利用无意注意规律组织教学？

什么是注意？注意的功能主要有哪些？

什么是注意的分配，注意分配的必备条件有哪些？

什么是注意？注意的种类主要有哪些？

什么是注意？注意的品质主要有哪些？

辨析：某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。

辨析：注意的分配是无条件的。

辨析：注意的广度是指注意在同一对象或同一活动上所能持续的时间。

辨析：有意后注意是事前有预定目的、需要意志努力的注意。

辨析：注意的转移和注意的分散是一回事。