A.坚持以辩证唯物主义哲学为指导
B.学习科学技术发展史
C.学习积累人文知识
D.跟上现代科学技术发展的步伐

A.科学研究的低水平重复
B.学术垄断
C.科研成果的虚报造假
D.科技著作、论文的剽窃与抄袭

A.利益驱使是科研不正之风产生的唯一动力
B.官本位思想的诱导
C.学术评价制度不尽合理是科研不正之风的诱因
D.学术批评与监督机制不健全为科研不正之风容留了生存空间

A.水
B.空气
C.植物
D.二氧化碳