A.(1）（2）（3）（4）
B.(1）（4）
C.(2）（3）
D.以上都不正确。

A.在日常生活中训练。
B.在学习中训练。
C.在融入社会时尽快适应。
D.在社会实践中提高。

A.(1）（2）（3）（4）（5）（6）
B.(1）（2）（3）（4）（5）
C.(1）（3）（4）（5）
D.(2）（6）

A.角色转换通过两步完成。第一步是学生时代要做好两种角色的定位区别，第二步是首次就业后要争取尽快完成角色转换。
B.学校人”的主要任务，是努力吸取知识，掌握在职业生活中奋斗搏击的本领。
C.对一个“职业人”来说，承担并履行职业责任是非常关键的。
D.毕业后初入职场，在面对琐碎、单调、重复的工作时，可以给自己的心情放个假。

A.从“学校人”转变为“职业人”是人生一大飞跃。
B.校园、职场之间，不但环境不同，任务有别，而且人群之间的关系也有了质的变化。
C.学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，其权利、义务、规范都存在极大地差异。
D.无论是“学校人”还是“职业人”，在人生的大舞台上，都扮演着相同的角色。

A.中职生首次就业中，当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，要坚持己见，不能轻易改变自己的就业目标。
B.在新的就业领域里，如果似乎是不感兴趣的职业，应立马跳槽，继续向既定的长远目标努力。
C.首次就业后，不少人都会产生再择业的想法，这是不应该的，这样做风险很大。
D.再择业时实现个人职业生涯发展的关键环节，要考虑到可持续发展，积极创造条件、寻找机会，首次就业后再择业的考虑，也无不可。

A.我国劳动力资源供大于求的状况将长期存在，不能放弃不可多得的就业机会，要正视这一现实。
B.我们应该调整就业期望值，找准坐标，从低层岗位做起。
C.找到一份工作是职业生涯的第一步，一定要保持不急不躁高标准高定位的作风。
D.中职生要发挥自己务实的就业观和动手能力强的优势。

A.是人生角色的一次重要转变，是真正实现人生角色的转变。
B.用人单位看重的是从业者的专业素质和道德素质，而从业经历，仅仅是个人发展的本钱。
C.只有在从业实践中，才能真正感受和理解职业内涵、职业理想、职业道德以及职业观、择业观、创业观、成才观。
D.首次就业的目标要务实，忌好高骛远。

A.是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的重要经历和起点。
B.是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的唯一经历和起点。
C.只是首次就业，我们还可以再创业，从业阅历和职业感悟可以适当忽略。
D.在遇到困难时，可以放弃，另谋发展也是好事。

A.制约
B.妨碍
C.破坏
D.促进

A.社会性
B.发展性
C.终生性
D.互动性