A.团队教学
B.调整班级教学
C.补充教学
D.个别化教学
E.其他策略

A.粗鲁无礼
B.长期不做作业
C.打架
D.欺凌
E.顶撞老师

A.与家长协商
B.五步干预法
C.使用“反思时间”策略
D.使用现实疗法模型
E.使用“带出教室”策略

A.使用问题解决策略
B.关注学生当下的行为
C.与家长协商
D.与学生签订合同
E.移交校长办公室

A.取消学生的特权或期望的活动
B.隔离学生或让学生坐在教室的特殊位置
C.给予处罚
D.课后留校
E.移交校长办公室

A.使用非言语暗示
B.让活动持续进行
C.维持团队的注意力
D.重新引导学生的行为
E.提供必要的指导

A.明确问题
B.解决冲突
C.商讨可行的解决方案
D.要求学生承诺尝试做出改变
E.组织会议

A.坚定的立场
B.换位思考
C.问题解决
D.协调能力
E.领导能力

A.表彰奖励
B.活动奖励
C.符号奖励
D.额外奖励
E.物质奖励

A.不积极参与学习活动
B.长时间的注意力不集中
C.逃避作业
D.故意违反班级规则和教学程序
E.不认真听讲

A.人际交往能力
B.沟通能力
C.协调能力
D.解释能力
E.团队领导能力