A.积极立场
B.中性立场
C.客观立场
D.主观立场

A.自由地选择
B.自由地认知
C.确认
D.重复

A.皮亚杰
B.维果斯基
C.班杜拉
D.哈明

A.认知模式
B.体谅模式
C.社会模仿模式
D.集体教育模式

A.注重研究个体道德认知能力的发展过程
B.把培养健全的人格作为德育目标及德育任务
C.从他人行为获得强化的观察中进行体验学习
D.帮助减少价值混乱，形成统一的价值观

A.权威主义模式
B.价值澄清模式
C.认知模式
D.体谅模式

A.道德意志
B.道德情感
C.道德认识
D.道德行为

A.思想品德课
B.社会实践活动
C.课外活动
D.班会学习

A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法

A.陶冶法
B.榜样法
C.说服教育法
D.道德修养法

A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.情感陶冶法
D.道德修养法