1．创设适当的谈话情境。
2．围绕话题自由交谈。
3．围绕话题深入交谈。
4．迁移谈话的经验。

1．幼儿园语言教育总目标。
2．幼儿园语言教育的年龄阶段目标。
3．幼儿园语言教育活动目标。

1．感知理解讲述对象。
2．运用已有经验自由讲述。
3．学习新的讲述经验。
4．集中倾听。
5．巩固与再实践。

1．创设情境为引出文学作品作铺垫。
2．理解、体验文学作品。
3．运用想象进行创造性的仿编或创编。

1．语言教育目标内隐于游戏之中。
2．游戏规则即为语言学习的重点内容。
3．活动过程中逐步扩大游戏的成份。