A.课堂教学
B.分层教学
C.现场教学
D.职业教学

A.教学
B.培训
C.鉴定
D.基本

A.长方形编排方式
B.U形编排方式
C.圆形编排方式
D.其他编排方式

A.谈话教学法适合个体化教学辅导
B.谈话教学法一般采用5个步骤进行
C.职业培训师听学生回答要耐心，一般不轻易打断
D.学生针对主题阐述个人意见

A.以职业培训师为中心的研讨会
B.以学生为中心的研讨会
C.目标型研讨会
D.过程型研讨会

A.最适宜教授与事实有关的知识
B.适用知识是最新的，而且很快从印刷品上获取的内容
C.适用抽象程度高、学科内容复杂的课程
D.适合班级规模大，教学人员不足的场合

A.路演
B.讲演
C.讲座
D.电教

A.舒尔茨
B.亚当·斯密
C.雷格·瑞文斯
D.加里·贝克尔

A.创新性、有效性
B.积极性、创新性
C.积极性、主动性
D.主动性、有效性

A.对培训需求结果进行评估
B.对培训需求结果进行解释
C.对培训需求结果提出建议
D.确定是否需要培训及培训什么

A.科学战略性
B.对象广泛性
C.内容丰富性
D.专业针对性