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良好的学习习惯，如总结归纳、切磋琢磨、与同学互帮互学等，只能靠学生自己去养成，教师无法进行引导。
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错
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判断题
负向情绪也是有正向功能的。
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对
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判断题
教师无需针对具体班级、具体学生对教材进行特色性调整。
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错
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在教学过程中，教师完全不需要在单元开始时向学生呈现学习目标。
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错
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在课堂教学中，为了提高学生回答问题的质量，教师在提出问题后应该稍作停顿，例如默数5个数后再请学生回答，以便给予学生更多的思考时间。
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对
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判断题
职业学校教师只要拥有丰富的理论知识，就可以有效进行教学工作，因此，深入企业和生产服务一线进行岗位实践并非必要条件。
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错
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判断题
研究发现照料者学历是大专的儿童入学准备水平高于其他学历。
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错
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判断题
可以通过说出来、写出来、画出来、演出来等方法指导学生学会恰当表达与合理释放情绪。
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对
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判断题
面对欺凌事件，老师要让欺凌事件双方当面对质。
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错
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一本教参打天下，不能满足学生旺盛的求知欲，表现出来的教学态度是冷漠而不是爱好。
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对
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ICAP假设预测，随着学生对学习材料的参与程度加深、从被动到主动、从建构到互动，他们的学习效果将会提高。
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对
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