A.从事风险大且责任重大的职业
B.选择既不过低也不过高的适中目标
C.有更好的工作业绩
D.在儿童时期经历过来自父母的高成就压力

A.归因训练
B.心理咨询
C.与他人交流
D.自我强化

A.否认-讨价还价-抑郁-接受和改造-愤怒
B.否认-愤怒-抑郁-接受和改造-讨价还价
C.否认-接受和改造-愤怒-讨价还价-抑郁
D.否认-愤怒-讨价还价-抑郁-接受和改造

A.智力
B.自我效能
C.自信
D.动机

A.心理因素
B.体能因素
C.比赛场地
D.技术因素

A.体育专业学生智力更高
B.理科学生智力最高
C.文理科学生智力更高
D.无显著差异

A.工作难度
B.个人能力
C.疲劳程度
D.个人努力

A.相似性低
B.一致性低
C.区别性低
D.一贯性低

A.内驱力理论
B.个体最佳功能理论
C.耶克斯-多德森定律
D.突变模型

A.现实焦虑
B.认知焦虑
C.状态焦虑
D.特质焦虑

A.国际身体活动量表（IPAQ）
B.锻炼行为调节问卷（BREQ）
C.自编问卷
D.体育锻炼等级量表（PARS-3）