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道德教育是语文教育的目的。
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真正的阅读应该建立在对话理论的基础上。
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对
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教师问卷日志只包括问卷调查。
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错
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习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。
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错
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教师的阅读与学生无关。
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错
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“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。
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错
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阅读可以是一个单向活动。
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错
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“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。
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错
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学生和老师都是学习和发展的主体。
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错
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判断题
学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。
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对
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校本人事研究就是教师们写“人”的故事。教师首先应该写学生的故事，其次应该写教师同事（含校长）或教师自己的故事（教师自传）。
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对
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