查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧
无需下载 立即使用

你可能喜欢

判断题

在几何学习中,为了帮助学生理解并掌握一些周长、面积或体积的计算规则,教师通常都会先设计一些诸如测量包装纸等的活动,让儿童先去动手尝试,使他们在各种尝试活动中发现问题,探究规律,这就说明了活动导入的重要性。

参考答案:

判断题

多样化策略主要是指练习方法、练习形式与练习目的的多样化。

参考答案:

判断题

利用儿童已有的知识或经验,构造出一些新的问题,引起儿童的认知冲突,刺激他们能主动的去探究新的命题。通常在一些规则的上位学习和并列学习的过程中采用这样的策略,这种策略通常称为问题导入策略。

参考答案:

多项选择题

A.规则的巩固和运用
B.规则的揭示与理解
C.规则的导入
D.规则的输出

单项选择题

A.在组织规则运用的训练时,不是将目标仅仅盯在学生运算的结果上,而是更为注重学生运算的过程
B.主要是指练习目的、练习形式与练习方法的多样性
C.在运算训练的过程中,重视学生解题的各种不同的表现
D.完满示范结构的导向策略

判断题

从认知角度看,运算技能主要属于程序性知识。

参考答案:

判断题

一般看来,运算要求可以分为三个层次:会、比较熟练、熟练。会是指能够正确地进行计算;比较熟练是指通过训练,达到计算准确,有一定的速度;熟练是指不仅计算准确、迅速,而且能够选择恰当的算法,使计算合理、灵活。

参考答案:

判断题

“会”计算的特征是对于某种运算,虽然仍停留在不出声的言语阶段,但是,在执行运算主要表现为多余的不规范的思考与动作几乎消失。头脑中的思考清晰、流畅,眼看、心想、手写各方面的动作协调统一,能适当简化运算的某些中间环节,计算速度快,计算结果准确。

参考答案:
赞题库

赞题库-搜题找答案

(已有500万+用户使用)


  • 历年真题

  • 章节练习

  • 每日一练

  • 高频考题

  • 错题收藏

  • 在线模考

  • 提分密卷

  • 模拟试题

无需下载 立即使用

版权所有©考试资料网(ppkao.com)All Rights Reserved