A.咽喉摩擦音
B.侧化构音
C.卷舌音化
D.送气音化
E.鼻漏音

A.腭黏膜下裂又称腭隐裂，是先天性腭裂的一种
B.具有三大特征，即悬雍垂裂、软腭肌肉在中线不连续及硬鹏中线切迹
C.可以通过透光试验进行诊断
D.测量软腭相对长度、腭帆提肌附着位置及发音时软腭抬高角度是诊断腭隐裂重要指标
E.一般不会引起发音的异常

A.青光眼致双眼失明
B.重症肌无力
C.Broca失语
D.Wernicke失语
E.颈髓损伤致高位截瘫

A.抄写
B.字形构成
C.字形完成
D.视觉记忆书写
E.临摹

A.句法构成
B.语句完成
C.动词短语的产生
D.语句构成
E.信息的顺序

A.听广播
B.看画册
C.请朋友、亲属给他们朗读报纸、小说
D.有不理解的地方向身旁的人请教

A.匹配作业
B.分类作业
C.贴标签
D.词义联系
E.以上均是

A.促进词的辨认和理解
B.促进词与语句的辨认和理解
C.语段、篇章的理解
D.轻度阅读障碍的训练
E.补偿方法

A.词-短语匹配
B.执行文字指令
C.问句的理解
D.找错
E.语句构成

A.有些患者在生活、工作中不需要阅读，阅读障碍对他们的日常生活影响不大
B.有些患者常常以阅读作为消遣，有些补偿方法对他们有帮助
C.可以让患者收听广播
D.可以让患者朗读报纸、小说
E.患者阅读时有不理解的地方向身旁的人请教

A.轻度阅读障碍患者无短时记忆障碍
B.轻度阅读障碍患者无高水平的书写困难
C.轻度阅读障碍患者无注意力不集中
D.轻度阅读障碍训练时应教会患者找到主要思想
E.患者不须将自己阅读的文字变成自己的话口述出来