（1）幼儿教师职业道德功能在自身方面的体现，主要表现为：对幼儿教师工作的动力功能、对幼儿教师职业行为的调节功能、对幼儿教师工作的评价功能、对幼儿教师自身修养的引导功能。
（2）幼儿教师职业道德功能在他人身上的体现。首先，幼儿教师职业道德对幼儿具有教育的功能。教师本身就是教育手段、教育素材、教育材料，如果教师具备很高的修养、行为规范，教师对幼儿、对工作表现出强烈的爱，所有这些都能让幼儿感受到。其次，幼儿教师职业道德对社会文明的示范功能。有的时候教师影响的不单纯是孩子，也不单纯是老师，还可能影响着周围的社会。这也是为什么社会给予教师这么高的期望，对教师的道德，也给予比较高的期望，也提出了比较高的要求。