如何认识师德的自律性与示范性的关系？

参考答案：师德的自律性是指师德的形成与铸造，要靠教师自身的艰苦实践，自觉修养和不断省察。高尚师德的形成，保持和发扬不是一件容易的事情，它要求教师对自己高标准，严要求，以极大的耐心和毅力，克服事业和生活中的各种困难，经得起清贫寂寞等的考验，抵制市场经济中的各种不良诱惑，深入细致地，持之以恒地做好教育教学工作。师德的示范性，是指师德要通过教师教书育人和日常工作与生活的具体言行表现出来，并因其高尚性对学生的健康成长以及整个社会风尚的优化具有极大的示范引导与客观影响作用。师德的自律性与示范性是相互促进，密不可分的。教师只有严格自律，才能真正做到为人师表，在学生中以及在社会上发挥典范作用。同时，教师一言一行的师范性，又约束并激励着教师更加严于律己。二者之间，前者是后者的基础和依据，后者是前者的目标与动力。从某种意义上讲，典范性就是自律性的外部效应，自律性与示范性共同成为教师不断完善自身师德的内在动因，它们时刻提醒教师们内外兼修，既要不断加强自我教育，自我约束自我修养，提高自身的思想品德境界，又要表里如一，身体力行，充分发挥高尚师德对教书育人及其社会精神文明建设的示范和影响作用。

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