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判断题

《中华人民共和国教育法》于1995年9月1日开始实施,在我国教育法规体系中处于“母法”的地位。

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人际互动模式注重教师行为对学生情意方面的影响。

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果断纪律理论是行为改变取向模式的代表。

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课程组织按前后内容上是否重复分为:直线式组织和螺旋式组织。

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德育过程就是学生思想品德自我形成的过程。

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对教学经验的不断反思,它称为“反思性教学”。

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教师劳动的复杂性是由教育对象的多样性和教育目的的全面性决定的。

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《中华人民共和国教育法》是我国建国以来颁布的第一部直接与教育相关的法律。

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