英国教育家石泰安。豪斯认为学校的教育活动至少包括4个方面：传授知识，发展社会准则和价值观，训练，教导。过程模式虽然不包括所有的课程设计的形式，但可以弥补目标模式中的不足，比较适合于以知识和理解为中心的课程领域 包括磕碜设计方面的原则，经验学习方面的原则，相关性的调整原则。

A.模仿
B.操作
C.精确
D.连接
E.自然化

A.接受
B.反应
C.赋予价值
D.价值观念组织化
E.价值体系的性格化

A.相关性
B.明确性
C.可测量性
D.可行性

A.保证教学活动始终按计划向预期目的进行；
B.是组织教学内容，确定教学方法的前提和依据；
C.是评价教育结果的标准。

①表明学习者行为的动词。
②实现目标所需具备的条件。
③评价行为的标准。