判断题
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幼儿的天性是自由，因此我们不应约束幼儿，不应有纪律的存在。
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游戏中儿童关注的是活动的结果而不是活动的过程。
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教学活动目标的表述语言应明确具体，操作性要强，便于评价。
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学前教育理念对于教师来说必须是系统的科学的对教育的认识。
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社会经济的发展可以促进学前教育的发展，学前教育的发展也可以促进社会经济的发展。
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儿童的发展与成人比较，最明显的特点是变化发展速度快。
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为保证幼儿习得一技之长，应及早对幼儿进行定向化培养。
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教育机构的教育是一种有目的有计划、全面系统的对儿童进行符合年龄特点和发展规律影响的过程，比那些环境因素的影响更为科学有效。
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学前教育的的班级的规模往往多于小学的班级。
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预设课程比生成课程更有利于幼儿的全面和谐发展。
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主题活动应该多采用游戏的方式，多提供户外活动的机会。
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