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50%-70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍。
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3岁前失明的儿童其视觉表象能保留。
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“字头概括法”是图示组织策略的一种。
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“正常化思潮”为特殊教育融合发展提供了思想基础。
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“正常化”是发端于北美的一种文化思潮。
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“正常化”的核心理念是让所有人过上正常的生活。
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“一体化”运动主要发生在北美。
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