问答题X 纠错
幼儿的两种解决方法反映了学前儿童加减运算概念发展的不同水平。一粒一粒地从1数到7，是动作水平的加减，而把3粒放在一边，其余抓在手上，是概念水平的加减，按数群加减，实质上是依靠抽象的数概念进行加减运算，幼儿能将所说的数作为一个整体把握。体现了抽象思维的不同水平。
在操作中同伴间的讨论，互相合作，能开拓幼儿的思维，促进幼儿互相协商，互为补充的能力，提高探索活动的水平。幼儿在操作中出现对知识有不同的认识，教师不能简单地肯定或否定，而应有目的、有意识地引导、启发幼儿学习，让幼儿交谈讨论，发表自己的看法，并说明原因，以加深幼儿对所获得的认识的印象，同时让幼儿互相学习，互相评价，选出较好的答案。
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单项选择题
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单项选择题
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B.以相同的价值和标准对不同的对象进行多元化的评价
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