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判断题

科学的研究方法就是以客观事实为基础,遵循人们认识的规律,按照一定的系统程序去解决问题的途径、手段和工具。

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判断题

同类比较就是对两个或两类性质相同的事物所具有的特征加以比较,在比较中寻找事物的共同点。

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同类比较就是对两个或两类性质相反的事物或一个事物的正反两方面加以比较。

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教师常用文体的写作,其共同的特征是具有较强的政策性和实效性。

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有时,正式群体一时做不来的事,消极性的非正式群体却可以轻而易举地做得蛮好。

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深入了解是深刻理解的重要基础,是有的放矢地开展有效教育的重要前提。

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资料分对于了解过去、把握未来没有多大作用。

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班主任对学生的德、智、体全面考察,不主观片面,不抱任何成见。

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研究班主任与学生联系和交往的核心是:如何通过良好的交往实现优化教育效果,围绕实现优化教育效果如何去与学生交往。

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师生之间的关系与沟通没多大关系。

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