（1）尽可能提供实物、实景。提供实物、实景是保证幼儿观察活动成功的前提，可以使幼儿的观察得到最真实的效果。
（2）调动幼儿的多种感官参与观察。客观事物的特征是多方面的，它们有着颜色、气味、味道等多方面的差异，观察是多种器官的协同活动，包括用眼睛看，也包括用其他各种器官去感知事物。
（3）引导幼儿多角度地观察事物。让幼儿学习全面地进行观察，除了调动各种器官参与观察活动外，还有引导幼儿从多角度去观察事物。
（4）指导幼儿学习观察方法。幼儿观察事物比较笼统，不够精确，教师应指导幼儿观察事物同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给幼儿一些最基本的观察方法。