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判断题

乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础。”幼儿教师在向幼儿进行数学教学时,应重视并很好地运用比较法。

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幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育四个方面,其中智育是儿童全面教育发展的基础。

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幼儿园的课程内容只要密切联系幼儿的实际生活,就可以达到内容的时代性与丰富性。

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同伴交往可以为儿童提供分享知识经验,互相模仿、学习的重要机会。

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幼儿去学前教育机构接受教育是被强迫接受而非自愿的,家长必须按规定要求送孩子进托儿所和幼儿园。

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教师要热爱儿童,平等地对待儿童,要启发儿童,尊重儿童的人格,不能恐吓和打骂儿童。

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幼儿易受到外界物质环境的影响,这是由于幼儿的生长发育和心理发展对物质环境有更大的依赖性所致。

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生物因素主要指的是身体素质,是儿童成长的生理基础,它为儿童后天发展成为一个正常的人提供了生理基础和物质条件,决定了儿童发展的速度和水平。

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教师教跳舞、唱歌,不可能要求所有的孩子都做得一样好,对于缺乏艺术细胞的孩子,使他们肯积极参加活动就算是成功的教育。

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幼儿园不仅负有教育幼儿的责任,而且负有为在园幼儿家长服务的任务。

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