A.“家长报告说在经过一周干预后，孩子的进步非常大。”
B.“RBT和BCaBA将为你的孩子提供服务。”
C.“本中心将使用代币系统和游戏治疗的方式提升儿童在集体课程的参与性。”
D.“我们的家长反馈说特别喜欢我们的中心”

A.赞同老师的观点，罚时隔离没有实证支持。
B.与这位老师进行探讨，告知“罚时隔离”使用的注意事项以及有效使用情境和行为。
C.不理会老师的观点，建议老师尝试其他的行为分析策略。
D.继续向老师推荐以强化为基础的策略。

A.和公众号取得联系，指出错误举例，并提供正确的定义和范例。
B.无视该错误。
C.投诉公众号至BACB
D.转发该公众号的文章

A.最新的同行评审研究，该研究基于关系框架理论设计了一套教学程序以提升孤独者儿童隐喻能力。
B.白皮书
C.BACB官网
D.Lovaas1983年的经典研究

A.适合的，因此孩子并没有主动报告。
B.不合适，行为分析师必须将此时报告给机构或者警察。
C.不合适，因为会泄露孩子和家长的信息。
D.不合适，因为行为分析师不该将此时向督导汇报

A.可以加入感言，但是要附上声明“仅代表该家长的个人意见，并不代表所有家长”。
B.应该移除这个感言。
C.允许这么做。
D.还可以增加更多的感言

A.“行为分析根植于斯金纳的激进行为主义”
B.“行为分析是一门利用行为的规律来帮助他人增加期望行为和减少不期望行为的学科”
C.“行为分析是一门涵盖了强化、惩罚、消退原理的自然科学”
D.“行为分析是研究行为的学科”

A.参加学术会议，分享行为分析的相关研究
B.阅读行为分析专业期刊
C.参加BACB模拟题答题
D.修读CEUs

A.立即有理有据地进行反驳。
B.在会后与发言人进行交谈。
C.写信给发言人批评这个观点。
D.在社交平台抨击发言人。

A.各类伦理问题
B.行为分析培训的质和量不够
C.对行为分析术语的错误解读
D.行为分析执业伦理规范的出台

A.杭州市海棠花学区的阅读专家
B.杭州市木棉花学校的足球教练
C.杭州市第一中学的音乐教师
D.中国中部某个小镇的教师