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变换练习法主要是指改变练习中器械高度及所用器材的重量。
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体育教学中所有的身体练习都应先采用分解法进行教学。
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体育教学中为了更好地让学生掌握动作，教师只需采用分解法教学。
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确定示范的位置和方向应以学生能看清示范的身体练习为原则。
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体育教学中教师为了更好地进行讲解示范，应背向阳光或风沙。
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小学阶段应在体育教材的选编和运用中考虑男女生差异。
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初中男生处于身体素质快速增长期，在巩固和提高已学的动作技能的基础上，全面发展身体素质。
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我国现行的中、小学和其他各级学校的体育教材，既有统一性，又有较大的灵活性。
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体育教学内容一般包括体育基本知识和卫生保健知识。
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在体育教学过程中应正确处理生理负荷的强度与量的关系、负荷与休息的关系，而无需考虑负荷的表面数据与内部数据。
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在体育教学中，体育教师应与学生建立和谐、健康的师生关系。
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