A.可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣
B.进入青春早期
C.学习的知识点已经增多加深，学习成绩提升不明显
D.上课注意力容易被分散，活泼好动

A.需及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心
B.注意孩子上课时注意力的问题
C.培养孩子演算、检查的习惯
D.分数为王

A.首先要让孩子意识到这是个可以改变的
B.语气平静，让孩子意识到自己要对自己的成绩开始负起责任了
C.表现好要给到及时的表扬和鼓励，拿之前的完成情况做对比，体现努力后的进步
D.严词激烈的告诉孩子错误

A.需要家长悉心陪伴和耐心引导
B.及时帮助孩子解决问题
C.让孩子自己解决
D.顺其自然

A.是孩子情感发生变化的转折时期
B.学习兴趣改善时期
C.学习态度逐渐定型时期
D.家长耐心开始消耗时期

A.数学中运算的单独使用到综合运用
B.语文中看图说话到小作文
C.从认知模仿到知识运用
D.“成人感”更加明显

A.此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡
B.学习兴趣的过渡
C.幼小衔接的过渡
D.机械记忆到理解记忆的过渡

A.三年级到四年级
B.五年级到六年级
C.一年级到二年级
D.二年级到三年级

A.通过各种有趣的教学让孩子喜欢学习
B.一味责备孩子
C.没有耐心
D.对孩子有过高的要求

A.要有足够的耐心，可以和孩子一起制定计划
B.一味的责备孩子
C.在引导过程中提醒一些注意事项
D.鼓励与惩罚执行到位

A.反复背诵
B.家长督促
C.靠天赋
D.专注力