幼儿园的生活化原则不是手段而是目的。

项目活动主要采取全班集体活动。

单元主题活动特别强调的正是课程内容的融贯性和（）。

美工区，几位孩子在用彩色纸、白纸盒等材料制作物品，一会儿小雪叫了起来；“你干嘛把胶水拿走，我还要用呢!”接着“我也要用!”“再让我用用，我还没粘好呢!”“别挤我!”的声音不断传过来。“别抢，别抢，我看谁最知道谦让!”老师不得不去制止因为只有一瓶胶水而引起的战争。请分析教师在时间安排上存在的问题，并提出建议。

简述课程评价的一般程序。

教师应如何创设理想的课堂文化？

辩证性原则

教育活动化和生活教育化是一个问题的两个方面。