单项选择题X 纠错

游戏能给幼儿带来愉快的情绪体验，是因为游戏具有（）

A.自主性
B.愉悦性
C.有序性
D.虚构性

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单项选择题

幼儿从事游戏是出于自发、自愿的需要，这说明游戏具有（）

A.自主性
B.愉悦性
C.有序性
D.虚构性

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单项选择题

学生的期末考试成绩对应于古德莱德的“五层次论”的（）

A.正式的课程
B.领悟的课程
C.运作的课程
D.经验的课程

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单项选择题

课堂教学对应于古德莱德的“五层次论”的（）

A.正式的课程
B.领悟的课程
C.运作的课程
D.经验的课程

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单项选择题

任课教师实际领会的课程是（）

A.正式的课程
B.领悟的课程
C.运作的课程
D.经验的课程

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单项选择题

在北方内陆的某幼儿园教学活动“交通工具”中，教师选择了“船”作为主要的认识对象，为幼儿提供了各种各样的船的图片，却忽略了幼儿在生活中对船的认识比较薄弱，脱离了幼儿的实际生活。案例中教师做法的错误在于（）

A.课程内容与课程目标脱节
B.课程内容脱离幼儿生活
C.课程内容偏向本本
D.课程内容不适宜

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单项选择题

某教师在小班安排了“认识左右”的活动，结果未能实现预期目标。其主要原因是（）

A.课程内容与课程目标脱节
B.课程内容脱离幼儿生活
C.课程内容偏向本本
D.课程内容不适宜

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单项选择题

教材作为理想的课程内容，具有普遍性和规定性。某些教师照本宣科，一成不变。这种做法的错误在于（）

A.课程内容与课程目标脱节
B.课程内容脱离幼儿生活
C.课程内容偏向本本
D.课程内容不适宜

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单项选择题

户外体育活动时，幼儿基本处于“放羊”状态。这种状态容易导致的结果是（）

A.课程内容与课程目标脱节
B.课程内容脱离幼儿生活
C.课程内容偏向本本
D.课程内容不适宜

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单项选择题

幼儿园课程内容的横向组织的特征是（）

A.层次性
B.连续性
C.顺序性
D.整合性

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单项选择题

（）是指选择课程内容时要明确五大领域各领域所存在的内在规律性，形成“教学大纲”。

A.目的性原则
B.逻辑性原则
C.生活性原则
D.兴趣性原则

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