A.内容结构齐全
B.总体时间合理
C.权重分配合理
D.SP有发挥余地

A.流程及注意事项
B.考试站点的设计
C.角色扮演的剧本
D.评分方法和评分尺度

A.各站所用时间尽量一致或为整倍数匹配
B.考站内容独立时，尽量以短考站为主
C.考站内容有关联时，可以设计为大考站中的“分站”
D.考站间留出轮转时间和评分时间
E.考生的筛选

A.考务
B.考站
C.考生
D.考题
E.考官、SP

A.内容结构齐全
B.总体时间合理
C.权重分配合理
D.SP有发挥余地
E.考生相互配合

A.地点
B.结构
C.时间
D.内容
E.想法

A.观察类
B.非观察类
C.高级技能型
D.关联型
E.连续型

A.演员患者
B.医学模拟人
C.健康志愿者
D.真实患者
E.考生扮演患者

A.每个专业培训细则包括了培训目标、培训方法、培训内容与要求
B.《培训目标》主要是针对本专业的岗位胜任力设计
C.《培训方法》是以在相关科室进行临床轮转为主
D.临床轮转提倡“分层式/螺旋式”培训
E.部分专业的轮转科室在《培训内容与要求》中还有《较高要求》

A.医生
B.教师
C.科研者
D.个人魅力
E.科室秘书

A.职业素质
B.知识技能
C.教学能力
D.终身学习
E.医患照护