问答题X 纠错
美国教育史家孟禄(P.Monroe,1869-1947),从心理学立场出发,批判了“生物起源论”,揭示了人的心理和动物心理的区别。他在所著的《教育是教科书》一书中,根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实,判定教育应起源于儿童在日常生活中对成人无意识的模仿。他在书中写道:原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿。”这种模仿就是最初级、最原型的教育。
这种观点的进步之处在于把教育限定在人类活动范围,表面上来看,这种观点不同于生物起源说,但是仔细考虑,却也与之相差无几。因为如果教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识的模仿”的话,那么这种“无意识的模仿”就肯定不是获得性的,而是遗传性的,是先天的而不是后天的,也就是说,是本能的,而不是文化的和社会的。这两种理论都把模仿的本能看作教育的基础,否定了教育是人类社会所特有的现象,因而是不科学的。
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