A.一方水土养一方人
B.近朱者赤，近墨者黑
C.孟母三迁
D.蓬生麻中，不扶自直

A.直接观察与间接观察
B.参与式观察与非参与式观察
C.自然观察与实验室观察
D.结构式观察与非结构式观察

A.有选择性但不分化
B.既无选择性又无分化
C.既有选择性又有分化
D.无选择性但又分化

A.教育科研
B.班级常规管理
C.教学
D.班集体的建设

A.前提
B.基础
C.手段
D.目的

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

A.无条件刺激
B.条件刺激
C.条件反应
D.无条件反应

A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.他人自我

A.教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用
B.教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义
C.教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系
D.教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系

A.将优秀的文化成果传授给学生
B.实现爱国教育
C.实现教育目的和学校培养目标
D.使儿童学会学习，学会适应社会

A.哲学
B.艺术学
C.心理学
D.近代科学