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中小学校本研究计划包括校本研究规划和校本研究年度策划两类。
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撰写案例分析时应注意的问题有尽量避免自己的偏见，尽量不要陷入感情的宣泄。
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中小学教师在教育实验研究中的作用只有积极参与专业教育科研人员的教育实验。
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校本研究年度计划不是落实本年度要完成的研究课题的计划。
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经验研究是指以教育实践工作者为主体，对其所从事的教育活动过程加以主管回顾，通过分析和思考，将教育措施、教育现象与教育效果之间关系的感性认识上升到理性认识的一种研究类型。
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个案调查的涵义：个案调查是个案研究中的主要研究方法，个案观察、个案访谈、个案测量、个案成品分析等都是常用的个案调查方法。
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中小学校本科学研究的任务仅包含：与理论工作者结合，通过研究，促进教育教学改革在基层的落实，这是校本研究的首要任务；科研兴校，通过研究，办出高水平的学校；向科研要质量，通过研究，提高教师的教学质量、职工的工作质量。
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校本研究情报信息资料库由教育文献资料与教育情报资料组成。
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校本研究的有效开展，还必须开发研究资源。研究资源包括家长资源、学生资源两个。
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中小学本科学研究是指由中小学教职工作为研究主题在各自所在学校进行的教育科学研究。
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对
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教育科学研究简称“教育科研”，其实质是对教育领域未知的问题提出解答，是整个科学研究体系中的一个分支。
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