A.学会按主题的要求去构思和说话
B.学会清楚明确地说出自己的想法
C.不仅需要学会说出自己的想法，也要学会按照主题的要求去构思和说话
D.或者学会说出自己的想法，或者学会按照主题的要求去构思和说话

A.社会知识、学校知识和语言知识
B.社会知识、认识知识和语言知识
C.社会知识、家庭知识和语言知识
D.社会知识、情感知识和语言知识

A.第一语言
B.第二语言
C.母语
D.本族语

A.一句话归纳法
B.一段话归纳法
C.图书命名法
D.三段式归纳法

A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.布鲁姆

A.发音器官的成熟
B.语音听觉系统的成熟
C.声带的松紧程度
D.大脑神经中枢的成熟

A.不同人种
B.男人和女人
C.人与动物
D.成人和儿童

A.乔姆斯基
B.斯金纳
C.坎特
D.皮亚杰

A.激发幼儿与他人交谈的兴趣
B.帮助幼儿打破谈话规则的限制
C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识
D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

A.童话表演
B.角色互换
C.多种操作
D.师生交流

A.口头语言
B.书面语言
C.内部语言
D.外部语言