A.前习俗水平
B.习俗水平
C.前惯例水平
D.后惯例水平

A.学习是一个不断尝试错误，再尝试的过程
B.难易适中的学习情境才能产生顿悟
C.学习者需要具备高智商
D.学习情境的复杂性是不可控的

A.学生是发展的人
B.学生是完整的人
C.每个学生都有自身的独特性
D.学生是具有独立意义的人

A.国家课程
B.地方课程
C.选修课程
D.隐性课程

A.连续性
B.序列性
C.整合性
D.跳跃性

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

A.对积极的非正式群体给予鼓励
B.对消极的非正式群体给予适当引导
C.摸清非正式群体的性质
D.协调非正式群体服从正式群体

A.无关系
B.相一致
C.不一致
D.相冲

A.同化
B.排斥
C.从众
D.泛化

A.课程计划
B.课程目标
C.课程标准
D.课程评价

A.外铄论
B.内发论
C.二因素论
D.多因素相互作用论