判断题
X 纠错
教学目标的要素就由“行为主体”“行为”“条件”“标准”四个方面构成。
参考答案：
对
进入题库练习
查答案就用赞题库小程序
还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧
无需下载 立即使用
你可能喜欢
判断题
直观示范法是武术套路教学中常见的一种方法。
参考答案：
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
武术套路教学步骤一般先进行套路教学再进行基本功教学。
参考答案：
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
关注动作规格是武术套路教学的特点之一。
参考答案：
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
在正式授课之前要安排好见习生。
参考答案：
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
场地器材的安全检查是武术套路课堂教学候课部分的重要环节。
参考答案：
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
在“武术套路教学困境”中，主要讲了教学内容困境和学生困境两个方面。
参考答案：
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
武术套路课程秉承“立德树人，以学生发展为中心”的教育理念，旨在培养中学体育教师具有良好创新精神、综合实践能力和高尚武德素养。
参考答案：
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
武术按照运动形式分类，分为“套路”和“散打”两大类。
参考答案：
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
武术强调“内外兼修”。
参考答案：
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
武术最核心的特点是“技击”；还有一个显著特点就是民族文化特点。
参考答案：
对
点击查看答案
进入题库练习
赞题库
赞题库-搜题找答案
（已有500万+用户使用）
历年真题
章节练习
每日一练
高频考题
错题收藏
在线模考
提分密卷
模拟试题
无需下载 立即使用
手机版
电脑版
版权所有©考试资料网(ppkao.com)All Rights Reserved
