A.无错性学习
B.猜测游戏
C.删除作业
D.电脑辅助法
E.信息处理训练

A.将个案健侧手摆放于某姿势，再要求个案将患侧手摆出相同的姿势
B.将个案患侧手摆放于某姿势，休息10秒钟后，再要求个案将患侧手摆出相同的姿势
C.将个案患侧手摆放于某姿势，再要求个案将健侧手摆出相同的姿势
D.将个案健侧手摆放于某姿势，休息10秒钟后，再要求个案将健侧手摆出相同的姿势

A.①②③④⑤⑥
B.①⑤③②④⑥
C.④⑤①③②⑥
D.④⑤①②③⑥

A.身体结构与功能
B.活动
C.参与
D.环境因素
E.个人因素

A.可以改善患者躯体的功能状况
B.有选择性和目的性的活动
C.改善心里状况
D.治疗中患者会感动枯燥乏味
E.可使用各种辅助器具

A.安全性
B.无障碍性
C.可实用性
D.以上均是
E.以上均不是

A.作业治疗的研究立足点在于其理论的来源
B.根据基本的学说与原则展开研究
C.关注作业功能而不是具体疾病
D.围绕作业活动对人的功能性层面的影响
E.研究设计有利于提高人体功能（主要是作业功能），最终有利于回归家庭、社区与社会的作业评估与治疗方法（包括大脑认知、心理等层面上的促进）

A.量表评估分数
B.磁共振或其他生理指标
C.影像资料
D.发病时间
E.电生理等检查指标

A.人体肌肉
B.软组织
C.心脏
D.腹部
E.骨骼

A.运动单位活动同步化
B.肌纤维募集
C.肌肉疲劳程度
D.肌肉激活顺序和激活时间
E.肌肉的肌力大小

A.恐高症
B.幽闭恐惧症
C.帕金森综合征
D.飞行恐惧症
E.社交恐惧症