A.世俗派
B.宗教派
C.理论派
D.学术派

A.回忆理念世界
B.分析理念世界
C.发现理念世界
D.加强理念世界

A.忽视间接经验在课程和教材中的地位或作用
B.脱离实际生活
C.有轻视系统理论知识的传授的偏向
D.过分强调以学校为中心

A.教育除自身之外无目的，教育目的在于儿童的生长和生活。
B.一个教育目的必须根据受教育者的特定个人的固有活动和需要。
C.教育本身并无目的，只是人，即家长和教师等才有目的。
D.教育真的没有什么目的。

A.以实验心理学为依据，主张对教育问题进行实验和客观分析
B.实验教育思想是一种以教育实验为标志的教育思潮
C.强调系统知识学习
D.提倡通过实验、观察、调查、统计和测量的方法来进行儿童和教育研究

A.强调儿童个人的自由和发展以及学校教育同社会的联系
B.主张建议符合现代社会需求的“新学校”
C.在国防科技领域面临的严峻挑战的背景下
D.实验教育思想一种以教育实验为标志的教育思潮

A.《学习心理学》
B.《实验教育学纲要》
C.《推理心理学》
D.《理科教学法》

A.赫尔巴特
B.霍尔
C.夸美纽斯
D.杜威