A.决定家庭教育的培养目标
B.照顾儿童的生活
C.知识技能的传授者
D.承担子女全面发展教育的重任

A.加强了代际之间的联系
B.具有赡养老人和抚育子女的功能
C.家庭成员角色和功能明确
D.解决家庭经济问题

A.讨论
B.辩论
C.讲座
D.角色扮演

A.自动视为非婚生子女
B.与实施人工授精的一方有血缘关系
C.未经夫妻双方协议即推定为非婚生子女
D.无论是否经过夫妻双方协议，均视为婚生子女

A.强调所有事项的重要性
B.忽略所有不重要的细节
C.承认每一件事情都可以有多方面的看法
D.在讨论中使用贬损性的语言

A.在对方讲话时给予充分关注
B.避免打断对方的发言
C.认为对方理所当然应该理解自己
D.在对方需要时给予安慰

A.共同讨论未来计划
B.考虑双方的职业规划
C.忽略双方对子女教育的看法
D.考虑双方对居住地的偏好

A.要求越抽象越好
B.要求尽量简短
C.要求越具体越明确越好
D.可以不要求举例

A.学习理论和方法
B.与同行交流
C.接受督导
D.以专家身份接待求助者

A.经济条件
B.性格
C.才能
D.家庭背景

A.接受金钱，因为这可以提高生活水平，同时小心处理，确保不被发现
B.拒绝金钱，并且立即终止与该夫妇的咨询服务，因为已经存在利益冲突
C.接受金钱，但同时提供公正的咨询服务，确保不偏袒任何一方
D.拒绝金钱，并向有关的行业监管机构报告此事，同时继续提供不偏不倚的咨询服务