A.中职生身心发展特点的影响
B.环境变化的困扰
C.应试教育的恶果
D.家庭教育的误区
E.读书无用论的冲击
F.社会对职业教育的轻视

A.装病不去上课
B.上语文课做数学作业
C.看见书就头疼
D.逃学

A.大部分同学有足够的学习潜力
B.大部分同学能进行正确的心理调整
C.大部分同学学习能力较强
D.大部分同学养成了良好的学习习惯

A.只发生在学困生身上，优秀学生不存在
B.主要是中职生没有前途
C.主要是学技术难度很大
D.要根据产生的原因，进行积极的矫治

A.遗传因素
B.学校教育的偏差
C.学生自身存在心理问题和道德问题
D.社会环境的影响

A.具体分析被忽视的原因
B.做父母的思想工作
C.调整自己的心态
D.听之任之，不理不睬

A.家庭经济压力过大
B.遗传原因
C.家庭气氛紧张
D.我们心理上比较敏感

A.社会治安不好，父母不放心
B.我们缺乏起码的生活自理能力
C.对我们期望过高
D.政府对家庭的要求

A.由于我们的身心发展变化太大
B.不明原因
C.父母故意找硝儿
D.社会环境的影响

A.倾听教诲
B.双边互动
C.理解老师
D.教学分开

A.单向
B.双向
C.多边
D.单边