A.“孝”是实现“德治”的基础
B.“孝”是实现“仁爱”的根基
C.“孝”是“德”之本
D.“孝”是推己及人的基础

A.礼者，因情而制
B.人有拳拳敬上之心，故为之制朝觐之礼
C.人而不仁，如礼何
D.唯名与器，不可以假人

A.反映了春秋时期社会文化制度层面的变化
B.根本原因是农业生产效率提升造成的
C.说明当时的生产力与生产关系出现了矛盾
D.是一种历史的倒退

A.是为了实现“大同社会”的理想
B.是为了维护“君君臣臣”的社会秩序
C.是为了改变“天下无道”的社会现实
D.是为了推行不平等的等差格局

A.孔子曾经做过“儒”，鲁国的祭祀官
B.孔子想要复兴的“礼乐”是由儒缔造、传承的
C.孔子之学讲究以“儒”道谋生
D.孔子想要培养一批巫史祝宗

A.“尽善尽美”的文艺观
B.“外师造化”的文艺观
C.“乐而不淫，哀而不伤”的审美取向
D.“大团圆”的叙事结构

A.没有打造神化偶像
B.不关注彼岸世界
C.讲究内在超越
D.积极入世