A.童年和青春期
B.青春期和成年早期
C.成年早期和中年
D.童年和中年

A.遥远的情景记忆
B.遥远的语义记忆
C.远程程序记忆
D.状态依存的记忆

A.正在被巩固的新记忆和已经被巩固了的发生在很久以前的记忆都有很强烈的激活
B.已经巩固的很久的记忆很强烈活跃，但第一次形成和巩固的记忆不那么活跃
C.当记忆刚形成时，激活最强烈，但是当记忆被巩固，直到最后提取久远记忆的时候，激活就变弱了
D.不参与记忆巩固

A.久远
B.标准
C.系统
D.突触

A.失忆症
B.编码特异性
C.线索性回忆
D.巩固

A.久远
B.最近
C.顺行性
D.情绪化

A.记忆者生成自己的检索线索
B.编码类型与检索类型匹配
C.在获得新材料时有深加工
D.图像用于创建要转移到长时记忆的项目之间的连接

A.适当传输加工
B.基于情景的加工
C.精细复述
D.个人语义记忆

A.记忆巩固
B.重复启动
C.特异性编码
D.自我参照效应

A.自我参照效应
B.保持性复述
C.加工水平理论
D.特异性编码

A.信息通过一系列层次进入记忆，从感觉记忆开始，然后是短时记忆，然后是长时记忆
B.重复发生的事件会影响我们的行为，即使我们已经忘记了最初的事件
C.深加工比浅加工花费时间更长，并且加工结果更好
D.那些在学习时感到悲伤的人比在测试中感到悲伤的人表现得更好