A.分析
B.理解
C.评价
D.综合

A.形成性评价和总结性评价
B.常模参照评价和标准参照评价
C.配置性评价和诊断性评价
D.正式评价和非正式评价

A.学习目标、教学策略、教学媒体
B.教学策略、教学媒体、学习目标
C.教学策略、学习目标、教学媒体
D.教学媒体、教学策略、学习目标

A.教学策略
B.教学模式
C.教学目标
D.教学设计

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移

A.学习动机的动力来源
B.学习动机内容的社会意义
C.动机水平的高低
D.动机的远近和作用久暂

A.瞬时记忆
B.长时记忆
C.短时记忆
D.意义记忆

A.关系理论
B.共同要素说
C.概括化理论
D.形式训练说

A.策略性知识
B.程序性知识
C.陈述性知识
D.指导性知识

A.稳定但不够灵活
B.流畅而协调
C.仍需视觉专门监控
D.体力消耗没有降低

A.分析原因，采取新方法
B.积极鼓励，增强其信心
C.增强学习动机，提供充分有效的反馈
D.增强练习强度，用集中练习来代替分散练习